Um tapete diferente para os bebês…

Os jornalistas do Estágio V foram convidados para visitar o Estágio 1A, lá observamos dois tapetes, um quadrado e outro cumprido. Perguntamos o que era e para que servia! A professora Michele explicou que era um Tapete Sensorial e o outro era um Circuito Sensorial. Ela nos explicou que:
As experiências significativas para a criança iniciam pelo corpo, através de seus sentidos. Pois é através das percepções que os processos de aprendizagem acontecem.
Pensando nisso, as professoras do Estágio 1A proporcionaram oportunidades de estímulos para que as crianças possam aflorar os seus sentidos, tornando-se mais observadoras e ativas com o que está acontecendo ao seu redor e com o seu meio.
Ela nos disse que o tato é sentido por toda a extensão do corpo humano. Permite-nos reconhecer a presença, forma e tamanho de objetos em contato com o corpo e também a sua temperatura. O tato também é importante para o posicionamento do corpo e a proteção física. Para isso, uma proposta de trabalho é o Tapete Sensorial.
Para fazer este tapete cheio de surpresas curiosas, basta usar feltro e costurar! Os demais objetos foram fixos pelas educadoras, com velcro.
No tapete, se encontravam vários materiais fixos para aguçar a curiosidade das crianças. Curiosidades como a joaninha que se encontrava em um bolso. Um bolso com zíper contendo um bichinho de pelúcia, uma buzina de bicicleta camuflada por um tecido, botões costurados ao tapete, miçangas que faziam barulho conforme manipuladas, velcro para pressionar e puxar. A joaninha escondida e o bichinho de pelúcia demoraram mais tempo para serem descobertos!
Os olhares das crianças estavam voltados para o que estava mais visível. Após intervenção da Professora Michelle, em relação ao que estava escondido, as crianças tentaram, tentaram… até conseguirem! Os que estavam mais perto também tentaram e em pouco tempo, todos do grupo estavam tentando tirar os bichinhos que estavam ali escondidos!
A outra Proposta de trabalho é o “Circuito Sensorial”
Com o objetivo de incentivar os bebês a descobrirem novas sensações, explorar o meio que os rodeia com ajuda dos pés e das mãos, a Professora Michelle fez uma “trilha”, bem diferente, no parque coberto dos bebês… Como será que eles iriam reagir? Será que iam engatinhar em cima dela e descobrir as diferentes sensações (liso, áspero, macio) que estavam por todo o caminho?
Com o circuito já montado, ela convidou as crianças para brincar. Alguns ficaram meio desconfiados ao verem aquela coisa comprida montada pelo chão… mas muitos deles, logo se interessaram por uma parte que tinha uma palha colorida, que estava colada sobre o circuito, logo começaram a arrancar a palha, achavam divertido poder tirar a palha do circuito e tiraram quase tudo!
Outros bebês ficaram bastante curiosos e exploraram todo o circuito com os pés, andando sobre as pedras, lixa, algodão, esponja, pisando várias vezes sobre a mesma superfície. Fizeram o mesmo com as mãos, sentindo as diferentes texturas. A parte que tinha uma esponja bem grande grudada foi a que fez mais sucesso!
Segundo a professora Michelle, a proposta atingiu o objetivo, que foi o de permitir que os bebês explorassem livremente o circuito sensorial. Mas ela já prometeu que novos desafios estão por vir… Estimular a criatividade é muito importante para a exploração destes pequeninos!