Meio ambiente: um nó de relações

Dia 05 de junho… Dia Mundial da Ecologia. Dia 05 de junho … Dia Mundial do Meio Ambiente.
Datas para reflexões. Datas para viabilizar atividades de procedimentos, de atitudes. Datas com visão de mundo com implicações, não só em atividades pedagógicas, mas na própria vida das pessoas e das sociedades. Um nó de relações, voltado para/em todas as direções.
Muitos são os temas relacionados ao meio ambiente que estão em foco nos dias de hoje e a maioria das pessoas continua tratando esses assuntos como se fossem distantes e não atingissem a si próprias ou às suas famílias.
Na sala de aula citamos e abordamos sustentabilidade; poluição; desmatamentos; invasão em áreas de risco; a ocupação coletiva de glebas ociosas (e que depois, perigosamente, o governo é colocado perante o fato consumado e, se vê obrigado a levar luz, água, saneamento para estas invasões).
Curiosamente, nesta leitura, de impactos já negativos, desencadearam outros efeitos negativos: o aumento de moradores em áreas irregulares; a remoção das comunidades de morros e encostas de risco; os fenômenos climáticos estão mais graves devido ao aquecimento global; o martírio dos habitantes pela sobrevivência das populações carentes, em meio à implacável destruição das águas que leva cidades, do interior e do litoral; a saúde das pessoas;… […].
A inclusão da programação à questão ambiental, nesta semana voltada ao meio ambiente, ultrapassou as atividades esporádicas das datas comemorativas ou a simples participação em eventos isolados. Diante do trabalhado, realizado em sala de aula, exigem atitudes e reflexões éticas sobre a manutenção da vida e a responsabilidade social com o meio ambiente constantemente.
A questão ambiental é um dos assuntos que consegue igualar a população mundial, quando o assunto é relacionado a problemas ambientais não há discriminação racial, credo religioso, posição social… Pois, todos se unem em prol de um mesmo objetivo: tentar salvar o que resta do nosso planeta, cuidar para que o meio ambiente possa se recuperar. Para isso, vários acordos foram criados com a finalidade de salvar o meio ambiente. Em meio a diversas soluções apresentadas, está a exploração sustentável, onde se promove o mínimo de impacto possível, mas para se tornar viável é necessária a conscientização da população e investimentos na área de proteção ambiental.
Outro tema que recebeu destaque, neste contexto do meio ambiente, foi a Saúde. Valendo-se das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) promovemos leituras e reflexões sobre o texto que circula pela internet, ou seja, durante a Semana do Meio Ambiente e da Ecologia, a Organização Mundial da Saúde (OMS) no dia 31 de maio, escolheu como tema o Dia Mundial sem Tabaco. Ênfase no marketing para mulheres, com objetivo de alertar sobre as estratégias que a indústria do tabaco utiliza para atingir o público feminino e os males que o cigarro causa à saúde e ao meio ambiente. Recomendamos ler o texto na íntegra “Dia Mundial sem Tabaco traz alerta às Mulheres”(on-line – Ministério da Saúde). Boa leitura !
Só é possível conciliar desejos e consciência ambiental, quando existe a oportunidade de desenvolver com as pessoas um aprofundamento dessa consciência e refletir a respeito. O importante é que cada um tome decisões conscientes, analisando prós e contras de suas atitudes. Ter uma vida em harmonia com a natureza e com os pares, não significa abrir mão do conforto e da vida moderna, mas o que têm de ser mudado são as nossas relações com o que está aí.
Alunos e professores, num aprendizado sequencial, buscando entender saídas para amenizar tantos problemas na relação entre a humanidade e a natureza. Temas relacionados ao meio ambiente se conjugavam, para compreender o porquê dos homens não terem a capacidade de transformar a natureza de forma harmônica. Por que tantos impactos ambientais e sociais? As pessoas se percebem parte da natureza ou fora da natureza? Até quando as cidades sofrerão com a destruição ambiental violenta? Até quando as enxurradas, os deslizamentos, os deslocamentos, as enchentes, os desmoronamentos? Quantos mais colapsos (chuvas devastadoras, mortes, soterramentos,…)? Quantas indagações!
Cada um pode e deve fazer a sua parte se dispondo a preservar a natureza, garantindo um futuro de qualidade às gerações futuras.
Pense nisso!
( Alunos – Língua Portuguesa)