Alunos da Escola Noemi Schroeder conquistam 1º lugar na Olimpíada Escolar Limpeza dos Mares, em Florianópolis

A turma do projeto bilíngue do 4º e 5º ano da Escola de Educação Básica Municipal Profª. Noemi V. C. Schroeder representou Pomerode e conquistou o 1º lugar na II Olimpíada Escolar Limpeza dos Mares, realizada na Praia de Canasvieiras, em Florianópolis, no sábado, dia 29 de novembro.

A participação marcou o ápice do projeto integrador “Mar Limpo eins zwei drei – quem poupa preserva mais”, desenvolvido ao longo do ano letivo, e serviu como validação da tese central defendida pelos estudantes: a ação social coletiva é essencial para solucionar os problemas de resíduos sólidos e promover educação de qualidade.

As outras escolas que participaram da II Olimpíada Escolar Limpeza dos Mares eram da rede particular e da Grande Florianópolis, o que valoriza ainda mais a conquista pomerodense.

Seguindo a metodologia PBL (Aprendizagem Baseada em Projetos), o projeto mobilizou conhecimentos de Educação Ambiental e Financeira, utilizando os 3 Rs para arrecadar o valor permitiu financiar a viagem da turma e transformar o estudo sobre lixo marinho em uma ação concreta de impacto comunitário.

A iniciativa engajou mais de 70 pessoas de Pomerode, entre estudantes, professores, famílias e apoiadores, demonstrando na prática como o engajamento coletivo potencializa soluções sustentáveis.

Três etapas e muita estratégia: como foi a gincana

Durante a Olimpíada Limpeza dos Mares, os participantes precisaram mobilizar competências da estrutura europeia EntreComp, especialmente nas áreas de “Ideias e Oportunidades” e “Recursos”. A prova foi dividida em três momentos:

1. Coleta de resíduos (1ª etapa)

Por uma hora, as equipes recolheram lixo na praia e arredores. O peso total do material coletado definiu a pontuação inicial das equipes.

2. Escultura com materiais coletados (2ª etapa)

Após a coleta, os estudantes precisaram transformar o lixo em arte, criando uma escultura temática que representasse a importância da preservação dos ecossistemas marinhos — uma forma criativa de sensibilizar o público sobre o impacto do descarte irregular.

3. Corrida do saco + quiz ambiental (3ª etapa)

A terceira fase uniu agilidade e conhecimento: a equipe que venceu a corrida ganhou prioridade para responder a um quiz sobre sustentabilidade e proteção dos mares, consolidando a pontuação final.

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O projeto funcionou como um laboratório vivo, reunindo diversas áreas de conhecimento:

• Educação Financeira e Matemática: cálculos de lucro e porcentagem, análise de investimentos (Poupança x RDI) e organização de orçamento com planilhas digitais.
• Gestão de Projetos: aplicação de ferramentas como Matriz SWOT, Diagrama de Gantt, Teorema de Ishikawa e Trello.
• Comunicação e Design: criação de materiais gráficos no Canva e divulgação nas redes sociais.
• Ciências e Sustentabilidade: estudo da Economia Circular, Gestão de Resíduos e vida marinha.
• Competências transversais: desenvolvimento de soft skills e fortalecimento da proficiência em língua alemã.

Foto: Divulgação / Escola Noemi Schroeder

Foto: Divulgação / Escola Noemi Schroeder

Foto: Divulgação / Escola Noemi Schroeder

Além disso, subtemas da área “Em Ação”, do EntreComp, foram explorados na prática – da criação de propostas de valor à produção de brindes sociais, como sacochilas e cangas, feitos a partir de recursos mobilizados pelos próprios alunos e com grande participação das famílias em todo o processo, envolvendo a comunidade escolar como um todo.

Conquistar o 1º lugar entre cinco escolas participantes representou mais que uma vitória esportiva. Para estudantes, famílias e educadores, o resultado funcionou como prova de conceito da solução proposta no projeto, demonstrando domínio das competências trabalhadas e eficiência na execução.

Em termos pedagógicos, o reconhecimento externo valida a estratégia adotada pela escola, fortalecendo o trabalho integrado entre alunos, professores, famílias e gestão municipal. “Este projeto nos presenteou com uma valiosa lição sobre a capacidade transformadora de nossos alunos. Eles não apenas alcançaram uma meta financeira ousada e venceram a gincana, mas transformaram um sonho em realidade por meio do trabalho em equipe e do senso de pertencimento”, resume a professora do Ensino Bilíngue da Escola Noemi Schroeder, Luciana Lisboa.

Foto: Divulgação / Escola Noemi Schroeder

Foto: Divulgação / Escola Noemi Schroeder