Círculo de reflexão entre família e escola
A Escola E.B. M. Professor Vidal Ferreira, está iniciando o projeto: Família na Escola, com o objetivo de abrir mais um espaço de colaboração entre escola e família, oportunizando diálogo e reflexão sobre o que juntos pode ser feito para aprimorar o processo de aprendizagem dos alunos. O projeto visa…
A Escola E.B. M. Professor Vidal Ferreira, está iniciando o projeto: Família na Escola, com o objetivo de abrir mais um espaço de colaboração entre escola e família, oportunizando diálogo e reflexão sobre o que juntos pode ser feito para aprimorar o processo de aprendizagem dos alunos.
O projeto visa promover um encontro por mês com os pais dos alunos dos 2º ano, 6º ano e 7º ano, coordenado pelo professor João Altair e professora Guisela Gutjahr do 2º ano, para tratar de assuntos relacionados à aprendizagem. Nestes encontros serão abordados: psiconeurologia, jogos, alfabetização e estratégias de ensino, oportunizando reflexões sobre o processo de construção do conhecimento dos alunos.
“Deste modo, é importante orientar os pais sobre como ocorre o processo de ensino e aprendizagem. Colocá-los a par dos objetivos da escola, dos projetos desenvolvidos e criar momentos em que essa colaboração seja um ganho para ambos, pais/alunos/escola”, explica o professor João Altair S. dos Santos.
Independentemente do nível de instrução dos pais, eles podem cooperar com a escola estimulando e contribuindo para a melhoria da aprendizagem dos filhos. Compreende-se uma comunidade educativa, na qual a escola é centro do processo educativo e a aprovação ou reprovação do aluno é sempre uma questão social. Quando o assunto é desempenho escolar, o papel de cada um está bem claro – da escola ensinar, dos pais acompanharem e motivarem os filhos para o aprendizado.
“Porém, se o tema é comportamento, as ações exigem cumplicidade redobrada entre família e escola. Ao perceber que existem problemas familiares ou escolares que se refletem em atitudes que atrapalham o desempenho do aluno, os pais e a escola devem buscar altenativas em conjunto, sem julgamento ou atribuição de culpa. É através do diálogo baseado no respeito e na crença de que é possível potencializar o desempenho escolar dos alunos. É com este objetivo que foi elaborado este projeto”, finaliza o professor.