Protagonizando a própria história

Promover o aprendizado das crianças durante a pandemia foi um desafio para muitas instituições de ensino de todo o país. Os professores precisaram criar maneiras criativas de ensinar os conteúdos e manter as crianças focadas nas atividades. Neste contexto, um projeto criado e realizado durante a pandemia, no CEIM Professora Amália Gertrudes da Silva Anders, com a turma do Pré I, foi além, incentivando as crianças a se envolverem diretamente na proposta, resultando em um livro, que revela a história de cada aluno.

Segundo a professora da turma, Janaisa Cristofolini, o projeto surgiu, a partir de uma proposta pedagógica feita para a turma do Pré I, no mês de maio. A proposta consistia, em reunir vários objetos diferentes, encontrados em casa e, com a ajuda da família, o aluno construía a sua própria história, utilizando os elementos reunidos. 

“Conforme escolhiam o objeto, acrescentavam à história, vivenciando, assim, a construção da sua própria história, por meio de um vídeo, gravado por cada uma. Após receber os vídeos, tive a ideia de transcrever cada palavra, formando uma história para cada criança. O resultado foi tão emocionante e incrível, que surgiu a ideia de fazer um livro, para eternizar este lindo trabalho”, conta a professora.

Segundo Janaisa, a criança protagonizando sua própria história, permite um processo de construção de sua identidade social e cultural, o que contribui para o desenvolvimento da linguagem, ampliando o universo de significados. 

“Por meio das histórias, as crianças desenvolvem a imaginação, o gosto pela leitura, e a criatividade, despertando para o lúdico e melhorando o raciocínio lógico. É um universo de narrativas, uma poderosa ferramenta para ampliação de experiências sociais, com sequência lógica aos fatos e ampliação do vocabulário. Além de ser uma valiosa oportunidade para momentos de maior vínculo com os familiares”, enaltece Janaisa.

A professora comemora o resultado positivo, pois na sua avaliação as crianças se envolveram bastante, continuando a contar as histórias sozinhos, mesmo após término da proposta.  Ainda, houve uma avaliação do trabalho, pela ferramenta Google Forms, onde tiveram respostas muito positivas, palavras de agradecimento e muito reconhecimento. 

“O resultado foi incrível, é emocionante ver o livro pronto, e saber que tem um pouco de cada um, reunido em um só lugar. Foi um trabalho de escuta atenta, trazendo um novo olhar para o ensino à distância, onde, mesmo durante a pandemia, mesmo distantes, foi possível realizar um trabalho tão cheio de significado.  É gratificante trabalhar com o que se ama, fazer o que gosta e poder fazer parte da vida de cada criança, deixando uma recordação eterna. Gostaria de agradecer a empresa Sobela Festas, pelo apoio ao projeto, mais uma vez obrigada a todos que acreditaram que ele era possível”, finaliza a professora.