Pomerode é destaque Nacional em educação

“Tudo que é feito com amor, tem mais valor”. Foi esse lema o escolhido por duas professoras de Pomerode, ao optarem pela área da educação. Foi esse o lema, das mesmas profissionais, que encabeçaram o projeto “Instigando a curiosidade matemática: Contextos significativos como foco de exploração e aprendizagem”, do Centro de Educação Infantil Municipal Rosa Borck.
Com este trabalho, as professoras vão representar Santa Catarina, na etapa nacional que vai ser em Brusque, no próximo ano.
Mas para quem vê os louros desse trabalho sendo colhidos agora, não imagina que para chegar até aqui, houve muito, mas muito trabalho. E não só isso. Para alcançar a etapa nacional, na categoria “Professor”, em que estão inscritas, Carmen Völz e Crista Konell precisaram enfrentar outras fases.
A primeira delas aconteceu na cidade, durante a Feira Municipal de Matemática, onde o município escolheu os melhores trabalhos em cada setor, para representar a cidade, na etapa regional. Nesta, que aconteceu em Ilhota, cada região escolheu os trabalhos para representar a localidade na fase estadual, na Feira Catarinense de Matemática, que foi realizada em Ibirama. Nessa apresentação, é o Estado que designa quem vai para a etapa Nacional. Durante a feira estadual, não adiantava apenas ser o melhor trabalho; além de ser destaque, o projeto apresentado precisava ter indicação para ir para a fase nacional. Foram três classificações: menção honrosa, destaque e destaque com indicação. E foi esta última, que levou Carmen e Crista a representarem toda Santa Catarina em 2013, na categoria “Professor”, onde todos os estados brasileiros terão trabalhos concorrendo.
“Quando chegar julho de 2013, estaremos novamente com nossos ‘corações a mil’; mas confiantes de nosso esforço, dedicação… Nos esforçamos para que tudo ocorresse da melhor forma possível, mas, com certeza, nosso trabalho teve um brilho maior em cada etapa, pois muitas mãos amigas apoiaram. Nossa App, a direção, o grupo de funcionários, os pais e as crianças”, finalizam.

O projeto
“Instigando a curiosidade matemática: Contextos significativos como foco de exploração e aprendizagem”. Esse foi o projeto do C.E.I. Rosa Borck, que destacou Pomerode, na categoria ‘Professor’ e levou a cidade, ineditamente, a representar Santa Catarina para todo o país.
“Partindo da concepção que a criança é um ser completo, com suas próprias características, que tem um modo singular de entender e ver o mundo. Além disso, acreditamos que a criança é um sujeito ativo, participativo, explorador, reflexivo, questionador e, principalmente, muito curioso. A partir desse trabalho temos o objetivo de evidenciar a valorização da curiosidade da criança e a importância dos contextos significativos na Educação Infantil como estratégias que permitem a construção de significados sobre o mundo que a cerca e, principalmente, da linguagem matemática. Assim, criam-se possibilidades da criança atrever-se a explorar novos mundos, novas situações, novas experiências, nas quais seja capaz de propor soluções, explorar possibilidades, levantar hipóteses, abandonar crenças e, consequentemente, ampliar seus conhecimentos”, explicam as professoras.
Por meio desta proposta de trabalho, desencadearam-se situações nas quais a linguagem matemática e as demais linguagens fossem descobertas e exploradas pela criança. Vaso de plantas para a sala, caixa com presente, surpresa do C.E.I. para a turma, piscina de papel, área da natureza, área da areia do parque, caixa mágica, canto da massa de modelar, plantação das flores, aulas-passeio, trava-língua, foram contextos significativos que desencadearam a apropriação de conceitos matemáticos, como: quantidade, medida, tamanho, peso, espessura, volume, espaço, forma, operações matemáticas, classificação, seriação, estatística.
Desta forma, a linguagem matemática pode ser explorada de forma significativa, invadindo o cotidiano de cada criança, seja na instituição ou fora dela. Assumindo seu significado e razão para existir na vida de cada uma. “Isso porque esta linguagem, na Educação Infantil, pode ser trabalhada sem se preocupar tanto com a representação dos números. Verificamos que, ao registrar quantidades, formas, estimativas, operações matemáticas, o mesmo gera desequilíbrio no raciocínio lógico. Nós professores, mediadores do conhecimento, apoiados nas interações e nas ferramentas, disponibilizamos as crianças a saírem da zona de desenvolvimento real para, por meio da mediação (zona de desenvolvimento proximal), chegar à zona de desenvolvimento potencial”, explicam.
“A matemática na educação infantil deve permitir que a criança crie, explore e invente seu próprio modo de expressão e de relação com o mundo. A apropriação pelas crianças dos conceitos elencados acima, ultrapassam os contextos mencionados. Por meio desta proposta de trabalho contribuímos para que hoje e futuramente, a curiosidade da criança, juntamente com a confiança em suas capacidades e potencialidades sejam caminhos para a descoberta da matemática” finalizam.

Pomerode na XXVIII Feira Catarinense de Matemática
Com a tradição de 12 anos consecutivos de Feiras de Matemática, as escolas de Pomerode têm representado muito bem o Município nas etapas regional e estadual. A Feira de Matemática é um evento que tem por objetivo compartilhar experiências e vivências do processo educativo científico-cultural da Matemática. A XXVIII Feira Catarinense de Matemática, sediada pelo município de Ibirama, reuniu 156 trabalhos. Pomerode participou com seis trabalhos. Destes, cinco foram destaques e quatro foram indicados para a II Feira Nacional de Matemática, que acontecerá em 2013, na Cidade de Brusque. “Todos estão de parabéns, pois este ano a Feira Catarinense contou com trabalhos de excelente qualidade que, com a dedicação dos alunos e de seus professores orientadores, proporcionou um espetáculo de conhecimentos e de criatividade”, destaca a coordenadora da Feira da Secretaria de Educação, Profa. Eliane Eleotério. Destaca-se o fato de que, para os alunos, a participação nas Feiras de Matemática vai muito além da competição, pois amplia os horizontes, proporciona a troca de experiências e a aprendizagem significativa. “Acompanhamos as estatísticas nacionais que apontam que os alunos das escolas brasileiras têm pouco rendimento em Matemática. Em Pomerode, temos superado esta dificuldade, o que é comprovado através, das conquistas nas Olimpiadas e nas Feiras de Matemática, resultado da dedicação de pais, professores e alunos”, lembra a secretária de educação, Profa. Neuzi Schotten.