Educação

Hora de aprender

Para aprender as horas, a criatividade também foi posta em prática e para isso, nada melhor do que construir um relógio. Isso mesmo, os alunos do 3º ano, coordenados pela professora Mirtes, colocaram a mão na massa. As jornalistas mirins Bruna M. Peyerl e Kaylane E. Behling explicam que antigamente não existia a organização do tempo em ano, mês, dia, hora e nem instrumentos como temos atualmente.

1 de junho de 2015

Para aprender as horas, a criatividade também foi posta em prática e para isso, nada melhor do que construir um relógio. Isso mesmo, os alunos do 3º ano, coordenados pela professora Mirtes, colocaram a mão na massa. As jornalistas mirins Bruna M. Peyerl e Kaylane E. Behling explicam que “antigamente não existia a organização do tempo em ano, mês, dia, hora e nem instrumentos como temos atualmente”.
Reforçam ainda as jornalistas que: “As pessoas percebiam a passagem do tempo de outras formas. Uma das primeiras formas foi observando alguns fenômenos da natureza, principalmente sol. Surgiu então, o relógio de Sol, em seguida o relógio de areia ou ampulheta e outros até chegar aos relógios de hoje. Foi através desta curiosidade que surgiu na turma a vontade de confeccionar um relógio. Quase todos já estão sabendo ver as horas, pois a maior dificuldade é contar os minutos. Com o passar do tempo, a turma inteira estará vendo as horas naturalmente”.

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